Viện Đào tạo, bồi dưỡng cán bộ quản lý ngành Y tế thuộc Trường Đại học Y tế công cộng

Trang chủBộ mônBộ môn quản lý bệnh việnChương trình đào tạo

CHƯƠNG TRÌNH ĐÀO TẠO CỦA BỘ MÔN QUẢN LÝ BỆNH VIỆN

PHẦN 1: Giới thiệu các môn học theo chương trình đào tạo chung của trường

1. Môn Theo dõi đánh giá

- Số tín chỉ: 02

- Đối tượng giảng dạy: Cử nhân Y tế công cộng (Chính quy và VLVH)

- Giảng viên: TS. Nguyễn Đức Thành, Ths. Nguyễn Thị Bình An, Ths. Nguyễn Nguyên Ngọc, Ths. Bùi Thị Mỹ Anh.

- Ý nghĩa môn học: Theo dõi và đánh giá là một cấu phần quan trọng của quản lí dự án và liên quan chặt chẽ với môn quản lí y tế, quản lí dự án, thống kê y tế. Qua theo dõi, người quản lí sẽ đảm bảo các hoạt động được thực hiện đúng tiến độ và đạt kết quả tốt. Qua đánh giá, người quản lí sẽ biết được chương trình, dự án có mục tiêu hay không, chi phí hiệu quả như thế nào.

2. Môn Quản lý dịch vụ y tế

- Số tín chỉ: 02

- Đối tượng giảng dạy: Cử nhân Y tế công cộng (Chính quy và VLVH)

- Giảng viên: TS. Nguyễn Đức Thành, Ths. Nguyễn Thị Bình An, Ths. Chu Huyền Xiêm, Ths. Nguyễn Nguyên Ngọc, Ths. Bùi Thị Mỹ Anh.

- Ý nghĩa môn học: Quản lý dịch vụ y tế được thiết kế cho đối tượng là sinh viên YTCC hệ cử nhân chính quy và VHVL nhằm cung cấp những kiến thức cơ bản về cung cấp dịch vụ y tế bao gồm khái niệm về dịch vụ y tế, nguyên tắc của việc cung cấp dịch vụ y tế tốt; các phương pháp được sử dụng trong hệ thống đảm bảo chất lượng dịch vụ y tế: cấp chứng chỉ, kiểm chuẩn (accreditation), Tổ chức chứng nhận tiêu chuẩn quốc tế (ISO), Quản lý chất lượng toàn diện (TQM); thực trạng triển khai, ưu điểm và hạn chế các công cụ quản lý dịch vụ y tế dự phòng và dịch vụ khám chữa bệnh.

3. Môn Nguyên lý Quản lý bệnh viện

- Số tín chỉ: 02

- Đối tượng giảng dạy: Thạc sỹ Quản lý bệnh viện

- Giảng viên: PGS. TS. Phan Văn Tường, TS. Nguyễn Đức Thành, NCS. Nguyễn Thị Thúy Nga, Ths. Nguyễn Thị Bình An, Ths. Chu Huyền Xiêm, Ths. Nguyễn Nguyên Ngọc, Ths. Bùi Thị Mỹ Anh.

- Ý nghĩa môn học: Nguyên lý quản lý bệnh viện là môn học bắt buộc trong chương trình đào tạo Thạc sỹ Quản lý bệnh viện. Môn học này cung cấp cho học viên những kiến thức về nguyên lý quản lý, các kỹ năng trong quản lý và một số nội dung cơ bản về quản lý bệnh viện. Môn học này là môn học cơ sở và cung cấp kiến thức có liên quan đến các môn học chuyên sâu khác đặc biệt như quản lý nhân lực, quản lý trang thiết bị và quản lý chất lượng.

4. Môn Quản lý chất lượng bệnh viện

- Số tín chỉ: 02

- Đối tượng giảng dạy: Thạc sỹ Y tế công cộng/Quản lý bệnh viện

- Ý nghĩa môn học: Quản lý chất lượng bệnh viện là môn học tự chọn trong chương trình đào tạo thạc sỹ Y tế công cộng và Thạc sỹ Quản lý bệnh viện. Môn học này là môn học tự chọn nhưng có mối quan hệ với các môn học chuyên sâu khác đặc biệt như quản lý nhân lực, quản lý trang thiết bị và quản lý chất tài chính và lập kế hoạch bệnh viện. Quản lý chất lượng toàn diện là công cụ để tăng cường chất lượng liên tục thông qua việc phân tích và giải quyết một vấn đề mang tính quy trình, nhằm giúp tăng cường năng lực quản lý chất lượng cho các học viên.

5. Môn Hành vi văn hóa tổ chức

- Số tín chỉ: 03

- Đối tượng giảng dạy: Chuyên khoa II Tổ chức và Quản lý y tế

- Giảng viên: PGS. TS. Phan Văn Tường, TS. Nguyễn Đức Thành

- Ý nghĩa môn học: Hành vi văn hóa tổ chức là môn học chuyên ngành bắt buộc trong chương trình đào tạo Chuyên khoa II Tổ chức và quản lý y tế. Môn học này nhằm cung cấp cho học viên những kiến thức về Hành vi của cá nhân, Hành vi của nhóm trong tổ chức, từ đó có thể dự đoán được các hành vi của cá nhân, của nhóm trong tổ chức và đưa ra các biện pháp tạo động lực lao động và xây dựng được những nhóm làm việc hiệu quả. Đồng thời, môn học này cũng trang bị cho học viên những kiến thức về Cơ cấu của tổ chức, phương thức thông tin, cách thiết kế công việc, văn hóa tổ chức và những động lực để thay đổi, phát triển tổ chức.

6. Môn Quản lý chất lượng dịch vụ y tế

- Số tín chỉ: 03

- Đối tượng giảng dạy: Chuyên khoa II Tổ chức và Quản lý y tế

- Giảng viên: PGS. TS. Phan Văn Tường, TS. Nguyễn Đức Thành

- Ý nghĩa môn học: Quản lý chất lượng dịch vụ y tế là môn học được thiết kế nhằm cung cấp cho đối tượng học viên chuyên khoa II định hướng Tổ chức và Quản lý y tế những kiến thức cơ bản về quản lý chất lượng dịch vụ y tế bao gồm: khái niệm về chất lượng, dịch vụ y tế, quản lý chất lượng dịch vụ y tế, định hướng áp dụng quản lý chất lượng của ngành y tế Việt Nam. Quản lý nhà nước về quản lý chất lượng dịch vụ y tế. Hệ thống quản lý chất lượng bao gồm các nội dung cơ bản gồm: quản lý chất lượng theo Tổ chức chứng nhận tiêu chuẩn quốc tế (ISO), kiểm định chất lượng (Acreditation), quản lý chất lượng toàn diện (TQM).

PHẦN 2: Giới thiệu các môn học cho các lớp đào tạo liên tục theo kế hoạch của Bộ Y tế tại trường

1. Khóa đào tạo về Quản lý bệnh viện

- Thời lượng: 40 tiết

- Đối tượng giảng dạy: Lãnh đạo, cán bộ các Vụ, Cục, Sở, Bệnh viện, đơn vị sự nghiệp thuộc Ngành Y tế

- Ý nghĩa môn học: Khóa học Quản lý bệnh viện được thiết kế nhằm cung cấp cho học viên những kiến thức cơ bản về quản lý bệnh viện bao gồm: các khái niệm về bệnh viện, phân loại bệnh viện, quản lý nhân lực, quản lý cơ sở hạ tầng và trang thiết bị y tế, quản lý thông tin bệnh viện, giám sát và đánh giá hoạt động bệnh viện. Thực hành các bước lập kế hoạch và kế hoạch chiến lược tại bệnh viện. Sau khi hoàn thành khóa học, học viên sẽ được cấp chứng chỉ về Quản lý bệnh viện theo Thông tư 19/2014/TT-BNV hướng dẫn thực hiện NĐ 29/2012/NĐ-CP về công tác đào tạo và bồi dưỡng viên chức.

2. Khóa đào tạo về Quản lý chất lượng bệnh viện

- Thời lượng: 40 tiết

- Đối tượng giảng dạy: Lãnh đạo, cán bộ các Vụ, Cục, Sở, Bệnh viện, đơn vị sự nghiệp thuộc Ngành Y tế

- Ý nghĩa môn học: Quản lý chất lượng là công cụ để tăng cường chất lượng liên tục thông qua việc phân tích và giải quyết một vấn đề mang tính quy trình, nhằm giúp tăng cường năng lực quản lý chất lượng cho các học viên. Khóa học Quản lý chất lượng bệnh viện được thiết kế nhằm cung cấp cho học viên những kiến thức cơ bản về quản lý bệnh viện bao gồm: khái niệm về chất lượng và quản lý chất lượng. Áp dụng được các bước quản lý chất lượng toàn diện (TQM) để xây dựng kế hoạch can thiệp tăng cường chất lượng tại bệnh viện. Sau khi hoàn thành khóa học, học viên sẽ được cấp chứng chỉ về Quản lý chất lượng bệnh viện theo Thông tư 19/2014/TT-BNV hướng dẫn thực hiện NĐ 29/2012/NĐ-CP về công tác đào tạo và bồi dưỡng viên chức.

PHẦN 3: Giới thiệu các môn học cho các lớp đào tạo hợp đồng tại trường và địa phương (Lớp dịch vụ)

1. Khóa đào tạo về Quản lý bệnh viện

- Thời lượng: 40 tiết

- Đối tượng giảng dạy: Lãnh đạo, cán bộ các Vụ, Cục, Sở, Bệnh viện, đơn vị sự nghiệp thuộc Ngành Y tế

- Ý nghĩa khóa học: Khóa học Quản lý bệnh viện được thiết kế nhằm cung cấp cho học viên những kiến thức cơ bản về quản lý bệnh viện bao gồm: các khái niệm về bệnh viện, phân loại bệnh viện, quản lý nhân lực, quản lý cơ sở hạ tầng và trang thiết bị y tế, quản lý thông tin bệnh viện, giám sát và đánh giá hoạt động bệnh viện. Thực hành các bước lập kế hoạch và kế hoạch chiến lược tại bệnh viện. Sau khi hoàn thành khóa học, học viên sẽ được cấp chứng chỉ về Quản lý bệnh viện theo Thông tư 19/2014/TT-BNV hướng dẫn thực hiện NĐ 29/2012/NĐ-CP về công tác đào tạo và bồi dưỡng viên chức.

2. Khóa đào tạo về Quản lý chất lượng bệnh viện

- Thời lượng: 40 tiết

- Đối tượng giảng dạy: Lãnh đạo, cán bộ các Vụ, Cục, Sở, Bệnh viện, đơn vị sự nghiệp thuộc Ngành Y tế

- Ý nghĩa khóa học: Quản lý chất lượng là công cụ để tăng cường chất lượng liên tục thông qua việc phân tích và giải quyết một vấn đề mang tính quy trình, nhằm giúp tăng cường năng lực quản lý chất lượng cho các học viên. Khóa học Quản lý chất lượng bệnh viện được thiết kế nhằm cung cấp cho học viên những kiến thức cơ bản về quản lý bệnh viện bao gồm: khái niệm về chất lượng và quản lý chất lượng. Áp dụng được các bước quản lý chất lượng toàn diện (TQM) để xây dựng kế hoạch can thiệp tăng cường chất lượng tại bệnh viện. Sau khi hoàn thành khóa học, học viên sẽ được cấp chứng chỉ về Quản lý chất lượng bệnh viện theo Thông tư 19/2014/TT-BNV hướng dẫn thực hiện NĐ 29/2012/NĐ-CP về công tác đào tạo và bồi dưỡng viên chức.